听君一席话，胜读十年书。浙江省塘栖中学副校长吴江林对高考命题研究的独特视角给上饶市的同仁带来了全新研究思路，也为二轮复习的训练命题打开了一扇新的大门。

3月4日在上饶中学进行了由上饶市生物教研室举办的 《生物高考命题与二轮复习策略》 专题学术讲座（江西金太阳教育研究有限公司赞助协办）。非常幸运地邀请到了高考命题研究专家浙江省塘栖中学副校长吴江林作为主讲。这对上饶市高中生物教师深度理解高考试题及试卷结构的特点有非常大的帮助，也切实地提高了上饶市生物学科高考复习教学的针对性和有效性。这场来之不易的专题讲座让包括上饶中学生物教师在内的全体上饶市同仁走出了校门，走出了江西省，用更加广阔的视野和全新的视角，重新看待高考命题和思考二轮复习的出路。

这场“上饶市内部”的专题讲座，不仅吸引了全上饶市各地的优秀生物教师，还有一些其他市的同仁慕名而来。有幸作为主场的上饶中学更是抓住机会，由校领导和教研处出面，合理安排教师的工作，让所有饶中的生物教师均能够在不耽误工作的情况下，把握住了学习的机会。

吴校长主要从“2014-2016年生物全国卷Ⅰ试题分析”和“2017年高考备考建议”两个方面进行了专题交流。“回家”的吴校长不仅深入浅出的对高考题进行了分析，还提出了自己的独特见解，这些新奇而又不简单的吴氏解读让在场的所有生物教师惊叹不已。那厚实的“2017年高考备考建议”更是引人入胜，实在的吴校长还进行了二轮复习试题命制和讲解教学的现场模拟和案例分析，在座的同仁听的如痴如醉，这是一场难得的盛宴。最后听完吴校长的解读和建议，作为听众的我们忍不住相互交流，再次深入理解吴校长的独特视角。上饶市生物教研室蒋峰老师也在微信工作平台发起了讲座后的交流，上饶市同仁均感觉收获颇丰，受益匪浅，希望能有更多这样的机会再学习。

特别令人印象深刻的是吴校长提出了关于高考命题方向的研究思路，教师可以通过分析近几年的高考题的连续性规律，推测高考命题组的命题风格，进而把握二轮复习的关键。吴校长还重点指出，2016年高考题中关于生物科学思想的题目设置，对我们提出了警示，新课改下的高考强调学生关于生物方法和思想的考察，这就要求作为高中生物教师的我们，应该及时跟进教学观和课程观。这为上饶市的同仁如何做到将二轮复习的训练试题更契合高考，指明了一条阳光大道。

总结吴校长的高考备考建议如下：一、集思广益，扎实开展教研活动；二、重点抓好例题、习题、试题研究；三、指导学生读透读懂课本；四、明确二轮复习目标，厘清复习思路；五、理清知识脉络，构建知识体系；六、加强学法指导，提高应试技能；七、加强变式训练，推进逻辑思维的宽度和深度。（熊世周 朱长明）

吴江林简介：

浙江省塘栖中学副校长，杭州市名师，浙江省高中生物教学与教研基地负责人，教育部基础教育二司高中校本教研专家组成员，教育部教师培训中心特聘专家，华东师大课程与教学研究所客座教授，浙江省、安徽省与陕西省“国培”专家，全国教科研优秀教师。