为帮助同学们优化复习过程和方法，提高应试答题技巧，养成答题规范习惯，实现高考后期的突破与冲刺，2021年3月27日和28日晚，我校在学术报告厅举办了针对高三年级学生的规范答题指导讲座。

语文老师张利琴结合高考阅卷经历，从文言文翻译、诗歌鉴赏和作文等题型入手，强调高考答题中应认真书写，尽量楷书；在形式上分点作答，层次分明；在要点上概括在先，分析于后。答不离文，案在文中。此外，文言翻译找好“点”，直译不通再意译。诗歌鉴赏背“行话”，表述得当加分项。规范答题，拿到阅卷老师手中可给可不给的分。

数学老师程媛媛首先对高考阅卷程序进行简介，然后谈及对于知识点的把握，在解题的过程中，要把定理的条件和结论写全；对于解题方法，不做过多的限制；卷面书写，要干净整洁，简明扼要，抓住各个知识的关键点。最后，以刚刚结束的市二模考卷为例证，提出了缺步解答、跳步答题和退步解答三点答题建议。

英语老师吴巧仙通过师生互动，以非常轻松幽默的语调和专业精准的学科素养，给同学们讲了选择题的涂写、语法填空、短文改错和作文的答题策略和备考建议。她强调同学们要重指导、重细节、重心态。为者常至，思者常达，行者常成。只要方法得当，每个学生都可能成为英才！

物理老师郑清提醒同学们实验题答题时要注意审题，要用题目中给定的仪器，不能用题目所给的约值代入计算，字母、符号使用要规范，文字表述要准确等，并指出在日常计算题就应从题目要求的角度作答，不能遗漏、不能答非所问、不要随便跳步，物理量要习惯使用通用字母、图文等。

化学老师王齐东结合高考的“一体四翼四层”要求，从化学的学科素养着手，围绕实验操作题型、现象描述题型、试验评价题型、理论解释题型、信息给予题型和图表数据题型，详细指出答题时忌胡说八道、语无伦次、不着边际、长篇大论、涂涂改改，而应当做到原理正确、回答切题、操作规范、语言精练、意思完整。

生物老师汪细炎从专有名词写错、书写不规范用词不准确、答题条理不清、缺乏解题方法和技巧等角度谈高考常见失分原因。强调答题时要注意卷面整洁，书写工整；表述时要根据分值思考要点，尽量细分，用分号清楚表述；语言要简洁，语句要完整，语言表述要规范，尽量用专业术语。

政治老师揭海永结合典型实例，从阅卷环境、阅卷流程、阅卷者心理、学科答题规范、对教与学的启示等多角度分享了多年高考改卷的独到体验和感想。他提出，审题上要准确、全面、细致，答题上要注意要点有理有据、逻辑严密文通句顺、基础知识要熟透、卷面书写整洁。

历史老师胡新溪通过审题分析问题，明确要求、读材料获取信息，精选要点组织形成答案三步骤入手，特别强调要注意答题要求和限制性条件，用词要专业化、术语化，书写要段落化、序号化，小论文题型要学会三段论格式。

地理老师陈丽萍通过高考阅卷中出现的未在规定的区域答题、书写不规范字迹潦草、未使用地理专业术语，表达不够准确、审题不仔细、基础不扎实、理解不够深入、缺乏答题技巧、分点不对等问题，总结出防漏答的技巧、模糊的技巧、条理清楚的技巧、重组材料的技巧。

九大学科答题策略及后期复习备考指导讲座精彩纷呈，老师们的讲座针对性强、实用性高，对高三复习备考的学生提供了有力指导和帮助，相信同学们定会将讲座中的所学所得运用于后期的复习备考中，为高考助力。（刘欣茹 报道）