——浙江海宁“高考新政下的高中教育”峰会论坛纪实

2015年12月25日至27日，由华东师范大学教育学部、海宁市人民政府主办，华东师范大学附属海宁市高级中学、《上海教育》杂志社、金太阳教育承办的“新高考新高中新教育——高考新政下的高中教育”高峰论坛在浙江省海宁高级中学成功举办。我校乔腮福副校长、邱厚松主任、杨宁俊和陈振民老师一行四人于12月25日赴浙江省海宁高级中学参加“新高考新高中新教育——高考新政下的高中教育”高峰论坛。26日上午，隆重的论坛开幕式拉开本次活动帷幕，开幕式由海宁市副市长朱海英主持，中国教育学会副会长、国家督学、华东师范大学教育学部主任袁振国和海宁市市委书记林毅分别为开幕式致辞。

一、高考论坛，名家云集，精彩纷呈

上海市教委副主任陆靖带来的讲座《上海高考新政的思路与实践指南》和浙江省教育厅副厅长韩平主讲的《浙江新高考的核心工作与重点突破》从行政决策层面就两个高考教育实验区的教育改革情况进行推磨剖析。上海市教育科学研究院副院长陆璟主讲的《综合素质评价》为我们详细解答了综合素质评价如何计入成绩。上海纽约大学招生办主任周鸿先生主讲的《高中教育与高校人才培养模式如何衔接》，深入浅出地剖析了新高考背景下，人才选拔标准和人才培养模式发生的变化。

浙江省杭州二中校长叶翠微主讲的《高考新政ABC》、上海建平中学校长杨振峰主讲的《为学生幸福奠基的教育选择》、首批上海市实验性示范性高中——上海市曹杨第二中学校长王洋主讲的《借势高考改革，推进学校变革——以曹杨二中为例》，站位于目前国内实验区最顶级的学校视角，解读新高考与新高中教育之间的关系。

华东师大附属海宁市高级中学副校长沈勤龙的讲座《新高考方案下的课程设置与走班教学》，就新高考改革下，高中课程设置、走班教学管理与监控等课题开展精细分析。海宁高级中学副校长赵琴，通过题为“新高考背景下的教育选择”的讲座，与大家分享了海宁高级中学的德育建设。华东师大博士生导师、海宁市高级中学校长周彬为大家带来了讲座《“新高考”与学校教育“新常态”》。

三天的论坛，让我们对新高考方案的内容、设计理念、实施要点、对学校的变化、出现的问题以及应对的措施有了深入的了解。

二、新高考方案下出现的问题

浙江省教育厅副厅长韩平在《浙江省新高考的核心工作与重点突破》专题讲座中，详尽介绍了浙江省进行高考改革的各项政策和实施情况，他认为浙江省的改革做到了以下几项突破，一是扩大了学生和高校的选择权；二是推进了综合素质评价的实施；三是弱化了一考定终生的现象。在适应新高考的过程中，浙江省各学校遇到的问题主要有九个方面：一是学校课程体系建设问题；二是课程教学安排问题；三是学生职业生涯规划问题；四是是学校的管理职能问题；五是学生的过程性评价问题；六是统筹安排学校教室的问题；七是新环境下教师的评价问题；八是教学质量的监控问题；九是教育工作者资源保障问题。杭州二中叶校长认为，高考新政也给学校带来一些问题，如学生的学业负担没有减轻，学生家长或老师怂恿学生玩“田忌赛马”，高分挤压现象不利于高素质创新人才的选拔，学生教学场地严重不足等。　　

三、新高考方案实施的要点

海宁高级中学沈副校长认为，为了实施新高考方案，在学校层面，一是要落实走班教学，实施分类分层培养，分班方面行政班保留，教学班走班，学生要学会选科、选师和选择课；二是要创新教学管理，确保教学秩序；三是要完善教学评价，提升教学质量。杭二中叶翠微校长提出新政实施过程中的四个理顺：把校园文化理顺，把课程结构理顺，把学习平台理顺，把教师队伍理顺。在学生综合素质评价方面，上海市教科院副院长陆瑾认为，综合素质评价要：体现考试所不能体现的非学术品质，体现考试所不能充分体现的学术能力，突出社会责任感、创新能力和实践能力。

总之，本次高峰论坛，从综合评价到教育选择，从走班选修到教学结构，从评价体系到生涯规划，从决策层面到一线课堂，从课程开发到选师选科，抽丝剥茧，全面细致、深入到位地解读了新高考背景下高中新教育模式。本次论坛提供应对教育改革的策略都是活的经验，对于高考改革下高中教育的深度转型和高中教育格局的转变具有重大指导作用。此次活动聚焦高考改革，传递高考改革前沿信息，不仅让更多教师和学校了解到最新的高考改革政策，更能借鉴其他学校的改革实操经验，探索出适合学校自身的特色发展之路。